Acompañamiento para tesistas de posgrado

Te aprobaron la investigación, pero no avanzas en la escritura de tu tesis de posgrado

Asesoro en escritura académica a profesionales que investigan, trabajan, tienen familia y llevan meses o años sin poder avanzar en la escritura de su tesis. Si eso te describe, estás en el lugar correcto.

Esta situación la viven cientos de tesistas cada semestre

Sí, tenían directores y codirectores, pero no eran suficientes porque el acompañamiento que brindaban nada tenía que ver con los desafíos propios de la escritura.

Tu situación se ve más o menos así:

  • Abres el documento, miras lo que tienes escrito y cierras, otra vez.

  • No sabes si el marco teórico es igual que los antecedentes, y esta duda no te deja avanzar.

  • Tu director/a te responde los correos diciendo que te «falta desarrollo y estructura», pero no te explica cómo lograrlo, y esta situación empieza a frustrarte.

  • Escribes un apartado, lo relees, te parece malo, lo borras. Llevas meses en el mismo punto.

  • Has pensado, al menos una vez, en abandonar. No porque no quieras el título, sino porque ya no sabes cómo seguir. El tiempo que le dedicas a la tesis es tiempo que le quitas al trabajo, a tus hijos, a tu descanso.

  • Cada semestre que pasas sin aprobar es dinero que se va, presión que crece y una sensación de que el tiempo se te acaba y sabes que debes culminar esta etapa para tu desarrollo profesional y personal.

¿Por qué te ocurre todo esto?

  • Investigar no es igual que escribir

    Investigar y escribir una tesis son dos procesos distintos que deben trabajarse con metodologías diferentes.

  • Muy pocos saben orientar la escritura

    La universidad te enseña a investigar en maestría y doctorado, pero casi nadie te orienta para convertir la investigación en un texto académico que cumpla con estándares de legibilidad

  • Escribes sin criterio sólidos

    La escritura requiere conocimientos específicos que la mayoría de las personas alcanzan a través de la experiencia, sin fundamentos teóricos y prácticos eficientes.

Aquí estás

  • Bloqueo frente a la página en blanco
  • La frustración aumenta
  • Tiempo desperdiciado por repetir procesos sin guía
  • Un título pendiente para tu desarrollo profesional y personal

Aquí podrías estar

Es tu decisión
  • Estructura definida para escribir
  • Satisfacción por cada avance
  • Estrategias sólidas para aprovechar el tiempo al máximo
  • Un título de posgrado para cosechar los frutos de una tesis bien cultivada

Puedo asesorarte de dos maneras

Programa de acompañamiento intensivo

  • Trabajo por ciclos de 3 meses. Agendamos una asesoría cada semana durante las tres primeras semanas de cada mes. Es un trabajo continuo con avances semanales en lectura o escritura. Al finalizar el ciclo, tú decides si tomar uno nuevo de 3 meses adicionales. Yo te asesoro, pero tú eres el dueño de tu tiempo y el responsable de aplicar y avanzar. Este programa se ofrece de manera exclusiva para solo 3 tesistas seleccionados por ciclo, dispuestos a avanzar de manera constante y dedicada con un objetivo claro.

¿Cuándo abre el programa? El programa intensivo no está siempre disponible. Abro convocatorias en fechas específicas y los cupos son limitados. Los inscritos en el boletín informativo son los primeros en saberlo antes de cualquier anuncio público.

Asesorías ocasionales

  • Agendamos una o varias asesorías de acuerdo con tus inquietudes y necesidades. Marchas a tu propio ritmo y de acuerdo con la disponibilidad de la agenda.

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¿Quién soy?

Profesional de acompañamiento en escritura académica

Jorge Medina

Licenciado en Literatura y maestrando en Educación

Soy editor y corrector de textos de ficción y de no ficción. Fundé el proyecto de promoción de lectura, escritura y oralidad Magalico en 2020. Desde hace más de 7 años me dedico a la enseñanza de la escritura académica con un enfoque en el desarrollo de buenas prácticas de redacción. Durante tres años fui profesional de acompañamiento en habilidades comunicativas para posgrado en una prestigiosa universidad pública de Colombia. Mi perfil pedagógico me permitió identificar los problemas y desafíos comunes que deben enfrentar los estudiantes de maestrías y doctorados en el país. Esa es la razón por la que me dedico a fortalecer las prácticas de escritura de proyectos de investigación y tesis para estudiantes con el perfil de investigadores y autores.

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En escritura académica

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